Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia môn Ngữ văn Lớp 12 - Trường THPT Phạm Văn Đồng (Có đáp án)

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA 
 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Môn: NGỮ VĂN - LỚP 12 
 (Đề có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) 
 I. Đọc – hiểu văn bản 
 Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: 
 Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em 
 Nhưng làm được những điều phi thường lắm 
 Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm 
 Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào. 
 Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao 
 Khi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộng 
 Cả đất nước mình cùng đồng hành ra trận 
 Trên dưới một lòng chống dịch thoát nguy. 
 Với người láng giềng đang lúc lâm nguy 
 Đất nước mình không ngại ngần tiếp tế 
 Dù mình còn nghèo nhưng mình không thể 
 Nhắm mắt làm ngơ khi ai đó cơ hàn. 
 Với đồng bào mình ở vùng dịch nguy nan 
 Chính phủ đón về cách ly trong doanh trại 
 Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi 
 Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường. 
 Với chuyến du thuyền đang khóc giữa đại dương 
 Mình mở cửa đón họ vào bến cảng 
 Chẳng phải bởi vì mình không lo dịch nạn 
 Mà chỉ là vì mình không thể thờ ơ. 
 Thủ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa 
 “Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại”... 
 (“Đất nước ở trong tim” - Chu Ngọc Thanh, giáo viên Trường THCS Hùng Vương – 
 Gia Lai) 
 Câu 1: Tác giả đã nêu ra những việc làm nào của Chính phủ với đồng bào mình ở vùng 
 dịch nguy nan? 
 Câu 2: Xác đinh biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: 
 “Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm 
 Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào.” 
 Câu 3: Em hiểu như thế nào về ý nghĩa hai câu thơ: 
 Thủ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa 
 “Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại” 
 Câu 4: Em có đồng tình với những việc đất nước chúng ta đã làm trong cuộc chiến chống 
 lại dịch bệnh Covid-19 như đã nêu trong đoạn thơ trên hay không? Vì sao? 
 II. TẬP LÀM VĂN 
 Câu 1: (2,0 điểm) 
 Em hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ thể hiện suy nghĩ của em về tình đồng bào 
 mà em cảm nhận được trong những ngày cả nước chung tay chống dịch bệnh Covid-19 vừa 
 qua. 
 Câu 2: (5,0 điểm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN ĐỀ THI MINH H A TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA 
 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Môn: NGỮ VĂN - LỚP 12 
) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) 
 HƯỚNG DẪN CHẤM 
 (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) 
 A. Hướng dẫn chung 
 - Hội đồng chấm cần thống nhất cách chấm trước khi triển khai chấm đại trà. 
 - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài 
 làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. 
 - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc 
 vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. 
 - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng 
 điểm của mỗi ý và được thống nhất trong hội đồng chấm. 
 - Điểm toàn bài được làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm 
 tròn thành 1,00). 
 B. Đáp án và thang điểm 
 ĐÁP ÁN ĐIỂM 
 I. PHẦN Đ C HIỂU 3,0 
 Câu 1 Tác giả đã nêu ra hành động nào của Chính phủ với đồng bào mình ở 0,5 
 vùng dịch nguy nan: 
 Chính phủ đón về cách ly trong doanh trại; Để họ nghỉ ngơi nơi 
 đầy đủ chiếu giường 
 Câu 2 Biện pháp tu từ: điệp từ 0,5 
 Câu 3 Học sinh có thể diễn đạt ý nghĩa hai câu thơ: “ Thủ tướng phát lệnh 1,0 
 rồi, em đã nghe rõ chưa; “Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai 
 bị để lại”.” bằng nhiều hình thức khác nhau nhưng thể hiện được các 
 ý sau: 
 -Nhắc nhở thế hệ trẻ hiểu rõ, biết ơn, trân trọng chỉ đạo đúng đắn, 
 nhân văn của thủ tướng Chính phủ, Đảng, Nhà nước trong cuộc chiến 
 chống dịch Covid-19. (0,5đ) 
 - Thể hiện tinh thần trách nhiệm, tình dân tộc, quyết tâm bảo vệ sức 
 khỏe, tính mạng từng người dân Việt Nam.(0,5đ) 
 Câu 4 - Học sinh thể hiện quan điểm của mình: đồng ý; không đồng ý; vừa 1,0 
 đồng ý vừa không đồng ý (0.25đ) 
 - Học sinh giải thích hợp lí, thuyết phục (0,75đ) 
 II. PHẦN LÀM VĂN 7,0 c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác 
lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng 
MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận. 0,5 
TB: 
*Tâm trạng của nhân vật Tràng trong đoạn trích: 
- Sung sướng, hạnh phúc, hãnh diện. 2,0 
- Có sự thay đổi trong suy nghĩ: 
+ Yêu thương, gắn bó với gia đình. 
+ Thấy có trách nhiệm phải lo lắng cho vợ con. 
- Niềm tin vào tương lai tươi sáng. 
- Nghệ thuật: Đặt nhân vật vào tình huống độc đáo; Miêu tả tâm lí nhân vật 
tinh tế; ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, đậm chất nông thôn; Cách kể chuyện tự 
nhiên, hấp dẫn, nhiều chi tiết đặc sắc 
* Bình luận về tư tưởng nhân đạo của nhà văn: 1,0 
- Tác giả có cái nhìn trân trọng, ca ngợi người nông dân dù trong hoàn cảnh 
hết sức bi đát vẫn có ý thức xây dựng hạnh phúc gia đình. 
- Nhà văn khám phá vẻ đẹp tâm hồn con người thể hiện khát vọng hạnh phúc, 
niềm tin; mở ra tương lai cho nhân vật. 
=> Đó là tư tưởng nhân đạo mới mẻ, sâu sắc 
KB: 0.5 
Kết luận về nội dung, nghệ thuật thể hiện nhân vật Tràng qua đoạn trích. Cảm 
nghĩ của bản thân về tư tưởng nhân đạo của nhà văn. 
d. Chính tả, ngữ pháp 
 0,25 
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. 
e. Sáng tạo 
 0,25 
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.