Đề tham khảo THPT Quốc gia năm 2019 môn Ngữ văn - Trường THPT Tôn Đức Thắng (Có đáp án)

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐÀO TẠO ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM 2019
 TỈNH PHÚ YÊN Môn: NGỮ VĂN
TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
 I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
 Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
 - Thời gian chạy qua tóc mẹ
 Một màu trắng đến nôn nao
 Lưng mẹ cứ còng dần xuống
 Cho con ngày một thêm cao
 (Trích Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương)
 - Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
 Còn những bí và bầu thì lớn xuống
 Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
 Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi
 (Trích Mẹ và quả - Nguyễn Khoa Điềm)
 Câu 1. Cả hai đoạn thơ đều thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
 Câu 2. Nghệ thuật tương phản được sử dụng trong những câu thơ nào của đoạn thơ 
 thứ hai?
 Câu 3. Làm rõ hiệu quả nghệ thuật của phép nhân hóa được sử dụng trong câu thơ: 
 Thời gian chạy qua tóc mẹ.
 Câu 4. Hãy chỉ ra một vài điểm tương đồng giữa hai đoạn thơ mà anh/ chị tâm đắc.
 II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
 Câu 1 (2.0 điểm)
 Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về mẹ 
 được gợi ra từ hai câu thơ sau ở phần Đọc hiểu:
 Lưng mẹ cứ còng dần xuống
 Cho con ngày một thêm cao
 Câu 2 (5.0 điểm)
 Phân tích diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm cắt dây 
 cởi trói cứu A Phủ (trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài). Từ đó, anh/ chị hãy liên hệ với 
 cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo (Nam Cao) và nhận xét về sự mới mẻ trong tư tưởng 
 của nhà văn Tô Hoài. 
 ----------HẾT---------- nhận xét về sự mới mẻ trong tư tưởng của nhà văn Tô 
Hoài. 
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được 
 0,25
vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận 
được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Phân tích diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật 
Mị trong đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ. Từ đó, hãy liên 0,5
hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo và nhận xét về sự 
mới mẻ trong tư tưởng của nhà văn Tô Hoài.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí 
lẽ và dẫn chứng.
* Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm, nêu vấn đề 0,5
* Phân tích diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật 4,0
Mị trong đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ
Thí sinh cần đạt các yêu cầu cơ bản sau:
- Về nội dung:
+ Do sơ ý để hổ bắt mất bò, A Phủ bị thống lí Pá Tra trói 
đứng, bỏ mặc cho đói rét suốt mấy đêm liền giữa kì sương 
muối khắc nghiệt ở Hồng Ngài. Còn Mị sau bao năm bị 
đầy dọa cùng cực cũng đã trở nên chai lì. 
+ Những đêm trước, tuy vẫn trở dậy thổi lửa, hơ tay, nhìn 
thấy A Phủ bị trói nhưng Mị chỉ dửng dưng, vô cảm.
+ Đêm ấy, trong nỗi bất lực, bế tắc và hòa toàn tuyệt vọng, 
A Phủ đã khóc, đúng lúc đó, Mì nhìn sang và bắt gặp 
“dòng nước mắt chảy xuống hai hõm má đã xám đen lại” 
của A Phủ.
+ Việc nhìn thấy dòng nước mắt của A Phủ là khởi đầu cho 
sự thay đổi lớn trong tâm lí của Mị. Mị xúc động, nhớ lại 
lần mình cũng bị hành hạ như thế mà xót thương mình, từ 
đó đồng cảm với nỗi đơn độc và tuyệt vọng của A Phủ.
+ Từ mối đồng cảm ấy, Mì càng hiểu sâu sắc hơn sự độc ác 
của cha con thống lí Pá Tra, thấy rõ sự nguy khốn vô lí 
đang ập xuống A Phủ. 
+ Tình thương, sự đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự do 
mãnh liệt, đã thôi thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ và tự 
giải thoát cho cuộc đời mình.
- Về nghệ thuật: kể chuyện hấp dẫn, xây dựng nhân vật 
chân thực, sinh động, đi sâu vào thế giới nội tâm, tạo tình 
huống truyện hợp lí,
* Liên hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo và nhận xét 1,0
về sự mới mẻ trong tư tưởng của nhà văn Tô Hoài
Thí sinh cần liên hệ và nhận xet hợp lí, thuyết phục. Có thể 
theo hướng sau:
- Liên hệ: Truyện Chí Phèo kết thúc bằng cái chết của nhân 
vật Chí Phèo và hình ảnh cái lò gạch cũ hiện ra trong trí MA TRẬN ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA 
 NĂM HỌC: 2018 - 2019
 Mức độ cần đạt
 Vận Tổng 
 Nội dung
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng dụng số
 cao
I. Đọc - Ngữ - Nhận - Khái quát chủ đề/ nội - Nhận xét/ đánh giá 
hiểu liệu: văn diện thể dung chính/ vấn đề về tư tưởng/ quan 
 bản nhật loại/ chính, mà văn bản đề điểm/ tình cảm/ thái 
 dụng/ phương cập độ của tác giả thể hiện 
 văn bản thức biểu - Hiểu được quan điểm/ trong văn bản
 nghệ đạt/ phong tư tưởng, của tác giả - Nhận xét về một giá 
 thuật cách ngôn - Hiểu được ý nghĩa/ tác trị nội dung/ nghệ 
 - Tiêu ngữ của dụng của việc sử dụng thuật của văn bản
 chí lựa văn bản thể loại/ phương thức - Rút ra bài học về tư 
 chọn - Chỉ ra chi biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ tưởng/ nhận thức
 ngữ tiết/ hình hình ảnh/ biện pháp tu 
 liệu: ảnh/ biện từ, trong văn bản
 + 01 pháp tu - Hiểu được một số nét 
 đoạn từ, nổi đặc sắc về nghệ thuật 
 trích bật trong theo đặc trưng thể loại 
 hoặc mội văn bản (thơ/ truyện/ kịch/ kí) 
 văn bản hoặc một số nét đặc sắc 
 hoàn về nội dung của văn bản
 chỉnh
 + Độ dài 
 khoảng 
 150 – 
 300 chữ
 Số câu 2 1 1 4
Tổng Số điểm 1.0 1,0 1,0 3,0
 Tỉ lệ 10% 10% 10% 30%