Đề kiểm tra trắc nghiệm môn Giáo dục công dân Khối 11 - Trường THPT Lê Hồng Phong (Có đáp án)
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra trắc nghiệm môn Giáo dục công dân Khối 11 - Trường THPT Lê Hồng Phong (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Đề kiểm tra trắc nghiệm môn Giáo dục công dân Khối 11 - Trường THPT Lê Hồng Phong (Có đáp án)
BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ________________ MÔN GDCD - KHỐI 11 Đơn vị biên soạn: THPT Lê Hồng Phong Đơn vị phản biện: THCS và THPT Nguyễn Viết Xuân Bài 2:Hàng hóa-Tiền tệ -Thị trường .Phân phối chương trình (3t) - Tổng số câu được phân công biên soạn: 24 câu, trong đó: nhận biết (09 câu), thông hiểu (07 câu), vận dụng (05 câu), vận dụng cao (03 câu). ____________ I. Mức độ nhận biết: (09 câu) Câu 1. Hãy chỉ ra một trong những chức năng của tiền tệ ? A. Phương tiện thanh toán. B. Phương tiện mua bán. C. Phương tiện giao dịch. D. Phương tiện trao đổi [] Câu 2. Tại sao nói tiền tệ là hàng hóa đặc biệt ? A. Vì tiền tệ xuất hiện khi sản xuất hàng hóa phát triển. B. Vì tiền tệ ra đời là một kết quả lâu dài của các hình thái giá trị C. Vì tiền tệ là hàng hóa được tách ra làm vật ngang giá chung cho tất cả các hàng hóa. D. Vì tiền tệ là hàng hóa nhưng không đi vào tiêu dùng thông qua trao đổi mua bán. [] Câu 3. Thị trường là lĩnh vực trao đổi, mua bán mà ở đó các chủ thể kinh tế tác động qua lại lẫn nhau để xác định A. số lượng và chất lượng hàng hóa. [] Câu 8. Sản phẩm trở thành hàng hóa khi nào ? A. Do lao động làm ra. B. Có công dụng nhất định. C. Thông qua mua bán. D. Do lao động làm ra, có thể thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con người và thông qua trao đổi, mua- bán. [] Câu 9. Hàng hóa có những thuộc tính nào? A. Giá trị sử dụng và giá trị. B. Giá trị và giá trị trao đổi. C. Giá trị sử dụng, thuộc tính có ích. D. Giá trị sử dụng. [] II. Mức độ Thông hiểu: (07 câu) Câu 1. Mục đích mà người sản xuất hàng hóa hướng đến là gì ? A. Giá cả. B. Lợi nhuận C. Công dụng của hàng hóa. D. Số lượng hàng hóa. [] Câu 2. Mục đích mà người tiêu dùng hướng đến là gì ? A. Gía cả. B. Lợi nhuận . C. Công dụng của hàng hóa. D. Số lượng hàng hóa [] Câu 3. Mối quan hệ nào sau đây là biểu hiện giá trị trao đổi của hàng hóa ? A .1m vải = 5 kg thóc. B. 1m vải +5 kg thóc = 2 giờ. III. Mức độ vận dụng thấp: (05 câu) Câu 1. Anh Hưng thu hoạch được 200kg lúa, anh dành 60kg lúa để ăn, 50kg anh để biếu bố mẹ và 90kg luá còn lại anh mang ra bán. Vậy số lúa nào là hàng hóa ? A. 60kg lúa. B. 50kg lúa. C. 140kg lúa. D. 90kg lúa. [] Câu 2. Để có lợi nhuận cao và giành ưu thế trong cạnh tranh. Người sản xuất hàng hóa phải đảm bảo điều kiện nào sau đây ? A. Giữ nguyên giá trị cá biệt B. Tăng giá trị cá biệt của hàng hóa. C. Giảm giá trị cá biệt của hàng hóa. D. Thời gian lao động cá biệt của từng hàng hóa phải bằng thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra hàng hóa đó. [] Câu 3. Anh N sản xuất 10 kg lúa mất 5 giờ lao động. Vậy 5 giờ lao động của anh N gọi là gì ? A. Thời gian lao động xã hội cần thiết. B. Thời gian lao động cá biệt. C. Thời gian lao động trung bình. D. Thời gian lao động của anh N [] Câu 4. Người ta dùng 1m vải để đổi lấy 5 kg thóc . Vậy họ căn cứ vào đâu để trao đổi hai hàng hóa có giá trị sử dụng không giống nhau ? A. Thuộc tính có ích như nhau. B. Chi phí sản xuất như nhau. C. Chất lượng của hai sản phẩm như nhau. D. Hao phí lao động cá biệt bằng nhau. D. Thước đo giá trị. []
File đính kèm:
de_kiem_tra_trac_nghiem_mon_giao_duc_cong_dan_khoi_11_truong.doc

