Đề kiểm tra học kì II môn Sinh học Lớp 9 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS&THPT Võ Nguyên Giáp (Có đáp án)

 SỞ GDĐT-PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2018 - 2019 
Trường THCS và THPT Võ Nguyên Giáp MÔN: SINH HỌC LỚP 9 
 Thời gian 45 phút ( không kể thời gian giao đề) 
Họ Và Tên:.. Lớp MĐ1 
A/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) 
Câu 1: Thế nào là môi trường sống của sinh vật? 
A. Là nơi tìm kiếm thức ăn, nước uống của sinh vật. 
B. Là nơi ở của sinh vật. 
C. Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh chúng. 
D. Là nơi kiếm ăn, làm tổ của sinh vật. 
Câu 2: Vì sao nhân tố con người được tách ra thành một nhóm nhân tố sinh thái riêng? 
A. Vì con người có tư duy, có lao động. 
B. Vì con người tiến hoá nhất so với các loài động vật khác. 
C. Vì con người có khả năng làm chủ thiên nhiên. 
D. Vì hoạt động của con người khác với các sinh vật khác, con người có trí tuệ nên vừa khai thác tài 
nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên. 
Câu 3: Cây ưa sáng thường sống nơi nào? 
A. Nơi quang đãng. B. Nơi nhiều ánh sáng tán xạ. 
C. Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình. D. Nơi khô hạn. 
Câu 4: Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất định, sau một thời gian cây mọc như thế 
nào? 
A. Cây vẫn mọc thẳng. B. Cây luôn quay về phía mặt trời. 
C. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng. D. Ngọn cây rũ xuống. 
Câu 5: Tầng Cutin dày trên bề mặt lá của các cây xanh sống ở vùng nhiệt đới có tác dụng gì? 
A. Hạn chế ảnh hưởng có hại của tia cực tím với các tế bào lá. 
B. Hạn chế sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao. 
C. Tạo ra lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây. 
D. Tăng sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao. 
Câu 6: Nhịp điệu chiếu sáng ngày và đêm ảnh hưởng tới hoạt động của nhiều loài động vật như thế nào? 
A. Chỉ hoạt động vào lúc trước mặt trời mọc và lúc hoàng hôn. 
B. Chủ yếu hoạt động vào ban ngày. 
C. Chủ yếu hoạt động lúc hoàng hôn hoặc khi trời tối. 
D. Có loài ưa hoạt động vào ban ngày, có loài ưa hoạt động vào ban đêm, có loài hoạt động vào lúc 
hoàng hôn hay bình minh. 
Câu 7: Đặc điểm cấu tạo của động vật vùng lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho cơ thể chống rét 
là: 
A. Có chi dài hơn. B. Cơ thể có lông dày và dài hơn ( ở thú có lông). 
C. Chân có móng rộng. D. Đệm thịt dưới chân dày. 
Câu 8: Nhóm sinh vật nào dưới đây được xếp vào nhóm động vật hằng nhiệt? 
A. Cá sấu, thỏ, ếch, dơi. B. Bồ câu, cá rô phi, cá chép, chó sói. 
C. Cá rô phi, cá chép, ếch, cá sấu. D. Bồ câu, chó sói, thỏ, dơi. 
Câu 9: Động vật ăn thịt con mồi, động vật ăn thực vật có quan hệ khác loài nào sau đây? 
A. Cộng sinh. B. Sinh vật ăn sinh vật khác. C. Cạnh tranh. D. Kí sinh. SỞ GDĐT-PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2018 - 2019 
Trường THCS và THPT Võ Nguyên Giáp MÔN: SINH HỌC LỚP 9 
 Thời gian 45 phút ( không kể thời gian giao đề) 
Họ Và Tên:.. Lớp MĐ2 
A/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) 
Câu 1: Nhịp điệu chiếu sáng ngày và đêm ảnh hưởng tới hoạt động của nhiều loài động vật như thế nào? 
A. Chỉ hoạt động vào lúc trước mặt trời mọc và lúc hoàng hôn. 
B. Chủ yếu hoạt động vào ban ngày. 
C. Chủ yếu hoạt động lúc hoàng hôn hoặc khi trời tối. 
D. Có loài ưa hoạt động vào ban ngày, có loài ưa hoạt động vào ban đêm, có loài hoạt động vào lúc 
hoàng hôn hay bình minh. 
Câu 2 : Hậu quả gây nên cho môi trường tự nhiên do con người săn bắt động vật quá mức là 
A. Động vật mất nơi cư trú . B. Nhiều loài có nguy cơ bị tiệt chủng , mất cân bằng sinh thái . 
C. Môi trường bị ô nhiễm . D. Nhiều loài trở về trạng thái cân bằng . 
Câu 3: Vì sao nhân tố con người được tách ra thành một nhóm nhân tố sinh thái riêng? 
A. Vì con người có tư duy, có lao động. 
B. Vì con người tiến hoá nhất so với các loài động vật khác. 
C. Vì con người có khả năng làm chủ thiên nhiên. 
D. Vì hoạt động của con người khác với các sinh vật khác, con người có trí tuệ nên vừa khai thác tài 
nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên. 
Câu 4: Cây ưa sáng thường sống nơi nào? 
A. Nơi quang đãng. B. Nơi nhiều ánh sáng tán xạ. 
C. Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình. D. Nơi khô hạn. 
Câu 5: Động vật ăn thịt con mồi, động vật ăn thực vật có quan hệ khác loài nào sau đây? 
A. Cộng sinh. B. Sinh vật ăn sinh vật khác. C. Cạnh tranh. D. Kí sinh. 
Câu 6: Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất định, sau một thời gian cây mọc như thế 
nào? 
A. Cây vẫn mọc thẳng. B. Cây luôn quay về phía mặt trời. 
C. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng. D. Ngọn cây rũ xuống. 
Câu 7: Thế nào là môi trường sống của sinh vật? 
A. Là nơi tìm kiếm thức ăn, nước uống của sinh vật. 
B. Là nơi ở của sinh vật. 
C. Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh chúng. 
D. Là nơi kiếm ăn, làm tổ của sinh vật. 
Câu 8: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi gì so với sống riêng rẽ? 
A. Làm tăng thêm sức thổi của gió. B. Làm cho tốc độ gió thổi dừng lại, cây không bị đổ. 
C. Làm tăng thêm sự xói mòn của đất. D. Giảm bớt sức thổi của gió, hạn chế sự đổ của cây. 
Câu 9: Tầng Cutin dày trên bề mặt lá của các cây xanh sống ở vùng nhiệt đới có tác dụng gì? 
A. Hạn chế ảnh hưởng có hại của tia cực tím với các tế bào lá. 
B. Hạn chế sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao. 
C. Tạo ra lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây. 
D. Tăng sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao. 
 ĐÁP ÁN 
 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) MĐ1 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
C D A C B D B D B D A B 
 A PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) MĐ2 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
D B D A B C C D B A B D 
 B. PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) 
 Câu 1 (3 điểm): 
 a.Hệ sinh thái: Là một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định bao gồm quẫn xã và khu vực sinh 
 sống của quần xã (sinh cảnh) (1đ) 
 VD: Một khu rừng, một cái ao,. (0,5đ) 
 b.Ví dụ về chuỗi thức ăn: Viết đúng mỗi chuỗi thức ăn với đủ các thành phần được 0,5 điểm, không 
 đúng 1 trong các mối quan hệ dinh dưỡng, không đủ thành phần thì không tính điểm (1,5đ) 
Câu 2 (2 điểm): 
 - Môi trường địa phương đang bị ô nhiễm: (1đ) 
 +Nguồn nước bị bẩn do rác thải, nước thải sinh hoạt 
 +Đất bị ô nhiễm do sử dụng quá nhiều thuốc BVTV trong trồng trọt 
 +Nước thải chăn nuôi gây ô nhiễm cả môi trường đất, nước, không khí 
 - Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp hạn chế ô nhiễm: (1đ) 
 +Xử lí nước thải sinh hoạt, chăn nuôi trước khi thải ra môi trường 
 +Phân loại, vứt rác đúng nơi quy định 
 +Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của người dân trong công tác bảo 
 vệ môi trường sống chung. 
Câu 3 (2 điểm) 
 Biện pháp nhà nước ta đã và đang làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật: 
 - Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác các khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm 
 nếu bị phát hiện. (0,5đ) 
 - Cấm săn bắn động vật hoang dã (0,5đ) 
 - Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia để bảo vệ các loài sinh vật. (0,5đ) 
 - Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật (0,5đ)