Đề kiểm tra học kì I môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS&THPT Võ Nguyên Giáp (Có đáp án)

 TRƯỜNG THCS & THPT VÕ NGUYÊN GIÁP KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 
 TỔ ĐỊA – SỬ - GDCD MÔN: GDCD 10 
HỌ VÀ TÊN:..LỚP: 
 ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN 
ĐỀ 1: 
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7 điểm) 
 Câu 1. Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí con người trong thế giới là 
 nội dung của: 
 A. Lí luận Mác – Lênin. B. Triết học. C. Chính trị học. D. Xã hội học. 
 Câu 2.Nội dung dưới đây không thuộc kiến thức Triết học? 
 A. Thế giới tồn tại khách quan. B. Mọi sự vật hiện tượng luôn luôn vận động. 
 C. Giới tự nhiên là cái sẵn có. D. Kim loại có tính dẫn điện. 
 Câu 3.Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất có mối quan hệ với nhau như thế nào? 
 A. Độc lập tách rời nhau, không có mối quan hệ với nhau. 
 B. Có mối quan hệ hữu cơ với nhau và có thể chuyển hóa lẫn nhau. 
 C. Tồn tại riêng vì chúng có đặc điểm riêng biệt. 
 D. Không có mối quan hệ với nhau và không thể chuyển hóa lẫn nhau. 
 Câu 4. Trong thế giới vật chất, quá trình phát triển của các sự vật và hiện tượng vận động theo xu 
 hướng nào dưới đây? 
 A. Vận động theo chiều hướng đi lên từ thấp đến cao. 
 B. Vận động đi lên từ thấp đến cao và đơn giản, thẳng tắp. 
 C. Vận động đi lên từ cái cũ đến cái mới. 
 D. Vận động đi theo một đường thẳng tắp. 
 Câu 5. Khi xem xét các sự vật, hiện tượng trong thế giới vật chất, chúng ta phải lưu ý những điều gì 
 dưới đây? 
 A. Xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái bất biến. 
 B. Xem xét sự vật hiện tượng trong trạng thái vận động, biến đổi không ngừng. 
 C. Xem xét sự vật hiện tượng trong hoàn cảnh cụ thể của nó để tránh nhầm lẫn. 
 D. Xem xét sự vật hiện tượng trong hình thức vận động cao nhất của nó. 
Câu 6. Hiện tượng thanh sắt bị han gỉ thuộc hình thức vận động nào ? 
A. Cơ học B. Vật lý C. Hoá học D. Sinh học 
 Câu 7. Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển? 
 A. Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào. 
 B. Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian. 
 C. Cây khô héo mục nát. 
 D. Nước đun nóng bốc thành hơi nước. A. Xóa bỏ hoàn toàn nền văn hóa phong kiến B. Xây dựng nên văn hóa tiên tiến 
C. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại D. Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc. 
Câu 22. Câu viết của Lênin “Cho rằng lịch sử thế giới phát triển đều đặn không va vấp, không đôi 
 khi nhảy lùi những bước rất lớn là không biện chứng, không khoa học, không đúng về mặt lí 
 luận”, là thể hiện điều gì dưới đây của sự vật, hiện tượng? 
A. Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng B. Cách thức phát triển của sự vật, hiện tượng 
C. Nguồn gốc phát triển của sự vật, hiện tượng D. Chu kì phát triển của sự vật, hiện tượng. 
 Câu 23. Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức? 
 A. Hai B. Ba C. Bốn D. Năm. 
 Câu 24. Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc 
 A. Trực tiếp với các sự vật, hiện tượng B. Gián tiếp với các sự vật, hiện tượng 
 C. Gần gũi với các sự vật, hiện tượng D. Trực diện với các sự vật, hiện tượng 
 Câu 25. Để đánh giá một người theo quan điểm của Triết học, nên xem xét ở góc độ nào dưới đây? 
 A. Ấn tượng ban đầu . B. Thông qua các mối quan hệ 
 C. Quan sát một vài lần việc họ làm D. Gặp gỡ nhiều lần. 
 Câu 26. Việc làm nào dưới đây không phải là vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và 
 nhận thức? 
 A. Làm kế hoạch nhỏ B. Làm từ thiện 
 C. Học tài liệu sách giáo khoa D. Tham quan du lịch 
 Câu 27. Lịch sử xã hội loài người được hình thành khi con người biết 
 A. Chế tạo và sử dụng công cụ lao động B. Trao đổi thông tin 
 C. Trồng trọt và chăn nuôi D. Ăn chín, uống sôi. 
 Câu 28. Yếu tố nào dưới đây là giá trị vật chất mà con người sáng tạo nên? 
 A. Vịnh Hạ Long B. Truyện Kiều của Nguyễn Du 
 C. Phương tiện đi lại D. Nhã nhạc cung đình Huế. 
 II. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm) 
 Câu 1. Em hãy cho biết: Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử? (1.5 điểm) 
 Câu 2. Em hiểu thế nào về nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động 
 sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội? Bản thân em đã có việc làm nào gắn học với hành? Việc 
 kết hợp giữa học với hành có tác dụng thế nào đối với quá trình học tập của em.(1.5 điểm) 
 C. Phương tiện đi lại D. Nhã nhạc cung đình Huế. 
 Câu 11.Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất có mối quan hệ với nhau như thế nào? 
 A. Độc lập tách rời nhau, không có mối quan hệ với nhau. 
 B. Có mối quan hệ hữu cơ với nhau và có thể chuyển hóa lẫn nhau. 
 C. Tồn tại riêng vì chúng có đặc điểm riêng biệt. 
 D. Không có mối quan hệ với nhau và không thể chuyển hóa lẫn nhau. 
Câu 12. Một trong những đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là 
A. Tính kế thừa B. Tính tuần hoàn C. Tính thụt lùi D. Tính tiến lên. 
Câu 13. Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập có biểu hiện là, các mặt đối lập luôn luôn 
A. Xung đột với nhau B. Có xu hướng ngược chiều nhau 
C. Tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau D. Mâu thuẫn với nhau. 
 Câu 14. Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí con người trong thế giới là 
 nội dung của: 
 A. Lí luận Mác – Lênin. B. Triết học. C. Chính trị học. D. Xã hội học. 
 Câu 15. Lịch sử xã hội loài người được hình thành khi con người biết 
 A. Chế tạo và sử dụng công cụ lao động B. Trao đổi thông tin 
 C. Trồng trọt và chăn nuôi D. Ăn chín, uống sôi. 
 Câu 16. Trong thế giới vật chất, quá trình phát triển của các sự vật và hiện tượng vận động theo xu 
 hướng nào dưới đây? 
 A. Vận động theo chiều hướng đi lên từ thấp đến cao. 
 B. Vận động đi lên từ thấp đến cao và đơn giản, thẳng tắp. 
 C. Vận động đi lên từ cái cũ đến cái mới. 
 D. Vận động đi theo một đường thẳng tắp. 
 Câu 17. Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc 
 A. Trực tiếp với các sự vật, hiện tượng B. Gián tiếp với các sự vật, hiện tượng 
 C. Gần gũi với các sự vật, hiện tượng D. Trực diện với các sự vật, hiện tượng 
Câu 18. Trong đời sống văn hóa ở nước ta hiện nay, bên cạnh những tư tưởng văn hóa tiến bộ còn 
 tồn tại những hủ tục lạc hậu. Cần làm gì để xây dựng nền văn hóa mới xã hội chủ nghĩa theo 
 quan điểm mâu thuẫn Triết học? 
A. Giữ nguyên đời sống văn hóa như hiện nay. B. Đấu tranh xóa bỏ những hủ tục cũ 
C. Tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới. D. Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc. 
 Câu 19. Việt Nam là một quốc gia ở Đông Nam Á với số dân 90,73 triệu người (năm 2014), lãnh 
 thổ tiếp giáp với 3 nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc và tiếp giáp biển Đông. Chỉ ra mặt lượng 
 trong thông tin trên. 
 A. Việt Nam B. 90,73 triệu. C. Cam – pu – chia D. Ở Đông Nam Á. 
Câu 20. Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng 
được gọi là 
A. Điểm nút B. Bước nhảy C. Chất D. Độ 
 Câu 21. Để đánh giá một người theo quan điểm của Triết học, nên xem xét ở góc độ nào dưới đây? 
 A. Ấn tượng ban đầu . B. Thông qua các mối quan hệ 
 C. Quan sát một vài lần việc họ làm D. Gặp gỡ nhiều lần. 
 ĐÁP ÁN 
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM 
Đề 1 
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
Đáp B D B A B C A D C C C B B B 
án 
Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 
Đáp D D A D A B A A B A B C A C 
án 
Đề 2 
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 
Đáp D C C D D D B C A C B A C B 
án 
Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 
Đáp A A A B B A B D A B C B B A 
án 
II. PHẦN TỰ LUẬN 
Câu 1. Em hãy cho biết: Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử? (1.5 điểm) 
Đáp án 
 Nói con người là chủ thể của lịch sử vì: 
 - Thứ nhất, con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình (0.5 điểm) 
 + Con người hoạt động thực tiễn, tác động vào tự nhiên, cải biến giới tự nhiên, làm phong phú 
 giới tự nhiên theo mục đích của mình. 
 + Khác với thế giới loài vật sống bản năng và dựa vào những điều kiện sẵn có, con người hoạt 
 động lao động sản xuất đưa xã hội phát triển từ thấp đến cao; không còn lệ thuộc vào tự nhiên, tách 
 mình ra khỏi thế giới loài vật, chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xã hội bắt đầu. 
 - Thứ hai, con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội(0.5 điểm) 
 + Để tồn tại và phát triển, con người phải lao động, tạo ra của cải vật chất để nuôi sống mình và 
 xã hội. 
 + Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng riêng chỉ có ở con người, đảm bảo cho sự tồn tại của 
 xã hội và thúc đẩy xã hội phát triển. 
 + Con người còn sáng tạo ra các giá trị tinh thần của xã hội 
 - Thứ ba, con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội. (0.5 điểm) 
 + Nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để 
 cải tạo xã hội. 
 + Biểu hiện cụ thể là các cuộc đấu tranh giai cấp, mà đỉnh cao là các cuộc cách mạng xã hội. 
 Câu 2. Em hiểu thế nào về nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động 
 sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội? Bản thân em đã có việc làm nào gắn học với hành? Việc 
 kết hợp giữa học với hành có tác dụng thế nào đối với quá trình học tập của em.(1.5 điểm)