Đề khảo sát năng lực môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2017-2018 - Trường THPT Nguyễn Văn Linh (Có đáp án)

 MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC – MÔN NGỮ VĂN KHỐI 12 
 Thời gian làm bài: 120 phút 
 I. MỤC TIÊU KIỂM TRA
 - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học.
 - Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ: biết, hiểu, vận 
 dụng; trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh 
 thông qua hình thức kiểm tra tự luận.
 II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận
 III. MA TRẬN ĐỀ 
 Cộng
Nội dung Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
I.ĐỌC-HIỂU - BPTT - Tìm những từ cùng .- Viết đoạn văn 5-7 
Đọc đoạn trích và thực hiện - PCNN diễn tả một nội dung. dòng.
các yêu cầu.
Số câu: 4 câu
Số điểm 1,0 1,0 1,0 3.0 điểm 
Tỉ lệ 10% 10% 10% 30%
II.LÀM VĂN 
1. Nghị luận xã hội Nhận biết được vấn Bàn bạc, đánh giá được Tích hợp được các 
Nghị luận về một tư tưởng. đề cần nghị luận nội dung vấn đề cần kiến thức, thao tác, kĩ 
 nghị luận năng trong bài nghị 
 luận
Số câu: 1 câu
Số điểm 0,75 1,5 0,75 3.0 điểm 
Tỉ lệ 7,5% 15% 7,5% 30%
2. Nghị luận văn học - Tác giả, tác - Hiểu được nội dung Tích hợp kiến thức, 
Phân tích, bình luận về một phẩm. và vấn đề cần nghị luận. kĩ năng để làm bài 
đoạn trích thơ - Nhận biết kiểu văn nghị luận văn 
 bài nghị luận: phân học.
 tích, bình luận.
Số câu: 1 câu
Số điểm 1,5 1,5 1,0 4.0 điểm 
Tỉ lệ 15% 15% 10% 40%
Tổng cộng:
Số câu: 6 câu
Số điểm: 3,25 điểm 4,0 điểm 2,75 điểm 10 điểm 
Tỉ lệ: 32,5% 40% 27,5% 100% HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI
 A. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Giám khảo cần nắm vững các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của 
thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ 
động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm 
xúc và sáng tạo.
2. Sau khi cộng điểm toàn bài điểm được làm tròn đến 0,50.
B. HƯỚNG DẪN CHẤM CỤ THỂ
I. ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng
- Thí sinh có kĩ năng đọc-hiểu văn bản.
- Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức
Câu 1(0,5 điểm): 
- PCNN: Nghệ thuật (0,5 điểm)
Câu 2(0,5 điểm). Học sinh có thể chỉ ra một trong các BPTT sau:
- Điệp từ, ngữ (Em tôi/ Em tôi chưa)
- Điệp cấu trúc: Em tôi (chưa)+
- Liệt kê: chưa học hết lớp 12, chưa từng biết yêu một ai
Câu 3(1,0 điểm). HS xác định được 4 cụm động từ- 0,25đ/cụm.
- Những động từ/cụm động từ: bảo ai bắt nạt em bảo anh; khóc cùng em; ôm thật chặt em; viết 
lên tờ giấy là (không sao mà,) đã có anh hai.
Câu 4(1,0 điểm): 
- Chỉ ra cách sống: tránh xa lối sống bon chen, sống vì tiền bạc, danh vọng, địa vị; chọn cho 
mình lối sống bình yên, giản dị.(0,5đ)
- Trình bày ý kiến/suy nghĩ của mình: đó là cách sống hay, tốt (0,5đ)
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
1.Yêu cầu về kĩ năng
- Thí sinh biết cách làm bài nghị luận xã hội, nghị luận văn học; Vận dụng tốt các thao tác lập 
luận: giải tích, phân tích, bình luận; - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức
Câu 1(2,0 điểm)
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng đảm bảo:
- Hình thức là một đoạn văn nghị luận có kết cấu đủ-đúng 3 phần (0,25 đ), 
- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,25đ)
- Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25đ) 
- Bài làm có chính kiến, sáng tạo (0,25đ)
* MĐ: Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề cần nghị luận. (0,25đ)
* TĐ
- LĐ1: giải thích nội dung ý kiến (khẳng định cuộc sống hiện đại đã làm mất đi nhiều giá trị tốt 
đẹp, trong đó có tình cảm). (0,25đ)
- LĐ2: Thực trạng: + tình cảm anh em: sâu nặng, gắn bó như trong bài hát
 + tình cảm anh em: xa cách, không thắm thiếtbị chi phối bởi nhiều yếu tố 
 như ý kiến (Nêu dẫn chứng minh họa). (0.5đ)