Đề khảo sát năng lực lớp 12 môn Ngữ văn - Năm học 2018-2019 - Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh (Có đáp án)

 SỞ GD & ĐT PHÚ YÊN ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC LỚP 12
Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh Năm học: 2018 – 2019
 ------------------ Môn: Ngữ Văn 
 ĐỀ ĐỀ NGHỊ Thời gian làm bài: 120 phút
 (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
 Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: 
 Nhà triết học Anh, James có nói: “Bạn nên hai ngày một lần làm những việc mà bạn 
không muốn làm”. Đây là một chân lí không bao giờ thay đổi, là những nấc thang, cơ sở tiến 
bộ của con người. Có rất nhiều người ủng hộ chủ trương của James, trong đó có thượng nghị 
sĩ Ives với câu danh ngôn “Những con đường dễ đi đều là những con đường dốc”
 Khi bị hối thúc hay bắt ép phải hành động, bộ não thường làm việc hiệu quả hơn. Dưới 
sự điều khiển của con người, bộ não có thể tạo ra những vở kịch kinh điển như “Hamlet”, 
những bản nhạc bất hủ như “Ánh trăng”, “Bốn mùa”, những tác phẩm điêu khắc kì diệu như 
‘Đức mẹ sầu bi”, “Người suy tư”Tuy nhiên, muốn đạt được những thành tựu như thế, con 
người cũng cần dày công suy nghĩ, tìm tòi.
 Hàng ngày, mỗi chúng ta đều có những vấn đề phải giải quyết. Những người lặng lẽ 
nhất, vui vẻ nhất, thành đạt nhất chính là người luôn biết giải quyết vấn đề khó khăn họ gặp 
phải một cách nhanh nhất. Đời người tựa như chiếc thuyền trôi giữa dòng , nếu không tiến 
lên sẽ bị nước kéo lùi. Mỗi ngày chúng ta luôn phải đối mặt với muôn vàn những khó khăn, 
thách thức khác nhau. Nhưng khó khăn thách thức đâu phải lúc nào cũng không tốt. Có những 
lúc cần phải cảm ơn cuộc đời vì đã bày ra trước mắt mình biết bao nhiêu sóng gió. 
 (Trích “Kĩ năng sống dành cho học sinh” – Ngọc Linh, dẫn theo Vietnamnet.vn)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. 
Câu 2. Nêu tác dụng của phép so sánh trong câu văn “Đời người tựa như chiếc thuyền trôi 
giữa dòng , nếu không tiến lên sẽ bị nước kéo lùi”?
Câu 3. Theo anh/chị, vì sao “Có những lúc cần phải cảm ơn cuộc đời vì đã bày ra trước mắt 
mình biết bao nhiêu sóng gió”?
Câu 4. Anh/chị có đồng tình với ý kiến: Bạn nên hai ngày một lần làm những việc mà bạn 
không muốn làm? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
 Câu 1. (2,0 điểm) 
 Từ đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình 
bày suy nghĩ về những điều chúng ta cần chuẩn bị để đối mặt với khó khăn, thử thách trong 
cuộc đời. 
Câu 2. (5,0 điểm) SỞ GD & ĐT PHÚ YÊN KHẢO SÁT NĂNG LỰC LỚP 12
 Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh Năm học: 2018 – 2019
 ------------------ Môn: Ngữ Văn
 HƯỚNG DẪN CHẤM THI 
 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
 I. Hướng dẫn chung
 - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm 
của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm.
 - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận 
dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
 - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng 
điểm của mỗi ý và được thống nhất trong hội đồng chấm thi.
 II. Đáp án và thang điểm
 ĐÁP ÁN ĐIỂM
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5
Câu 2 Tác dụng của phép so sánh: tạo một cách nói sinh động, giàu hình 0,5
 ảnh qua đó nhấn mạnh thông điệp của tác giả rằng cũng như chiếc 
 thuyền trôi giữa dòng, để phát triển vươn lên, con người phải nỗ 
 lực, phấn đấu không ngừng nghỉ. 
Câu 3 Tác giả khẳng định “Có những lúc cần phải cảm ơn cuộc đời vì đã 1,0
 bày ra trước mắt mình biết bao nhiêu sóng gió”vì chính những 
 sóng gió cuộc đời sẽ là cơ hội để trải nghiệm, rèn luyện, thử thách 
 bản thân để từ đó ta tự tin, mạnh mẽ hơn trên đường đời. 
Câu 4 - Đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình một phần không đồng tình 0,25
 một phần
 - Lý giải hợp lí, có sức thuyết phục 0,75
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về 2,0
 những điều chúng ta cần chuẩn bị để đối mặt với khó khăn, thử 
 thách trong cuộc đời. 
 a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn 0,25
 Thí sinh thể hiện đúng hình thức một đoạn văn, có thể trình bày 
 đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, song hành, 
 móc xích.
 b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 hạnh phúc trong sâu thẳm tâm hồn họ. 
* Phân tích nhân vật Mị để làm sáng tỏ 1,25
- Tiếng khóc thương cho số phận nghiệt ngã của con người: 
+ Nỗi khổ về thể xác: Bị đày đọa đến mức tiều tụy về hình hài, làm 
việc quần quần cả ngày như con trâu, con ngựa, thậm chí không 
bằng con trâu, con ngựa.
+ Nỗi khổ về tinh thần: Cuộc sống câm nín, lặng lẽ, bị đày đọa đến 
mức tê liệt về tâm hồn trong ngục thất tinh thần nhà thống lí.
- Tiếng nói trân trọng khát vọng sống của con người 1,25
+ Ý thức phản kháng lại hoàn cảnh khi bị bắt về làm con dâu gạt nợ 
nhà thống lí.
+ Sự thức tỉnh của tâm hồn, sự trỗi dậy của khát vọng sống trong 
đêm tình mùa xuân.
+ Hành động tự giải phóng, đi theo tiếng gọi tự do trong đêm mùa 
đông cứu A Phủ. 
- Nghệ thuật thể hiện: Ngôn ngữ tinh tế, trong sáng, giàu chất thơ; 0,5
giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng; nghệ thuật phân tích và diễn tả tâm 
lí nhân vật đặc sắc.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo 0,25
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới 
mẻ.