Đề cương ôn tập học kì I môn Ngữ văn Khối 11 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Phan Bội Châu

 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU
 TỔ: NGỮ VĂN
 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 11
 HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2019– 2020
CÁC TÁC PHẨM CẦN LƯU Ý:
1. Hai đứa trẻ (Thạch Lam)
2. Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)
3. Hạnh phúc của một tang gia (Vũ Trọng Phụng)
4. Chí Phèo (Nam Cao)
A. NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CÁC TÁC PHẨM
 I. Hai đứa trẻ
 1. Kĩ năng: - Đọc- hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại.
 - Phân tích tâm trạng nhân vật trong tác phẩm tự sự.
 2. Nội dung:
 - Tác giả, hoàn cảnh sáng tác, thể loại truyện ngắn.
 - Cảnh phố huyện lúc chiều tàn.
 - Phố huyện lúc đêm khuya.
 - Phố huyện lúc chuyến tàu đêm đi qua.
 - Nghệ thuật:
 + Cốt truyện đơn giản, nổi bật là những dòng tâm trạng chảy trôi, những 
cảm xúc, cảm giác mong manh mơ hồ trong tâm hồn nhân vật.
 + Bút pháp tương phản, đối lập.
 + Miêu tả sinh động những biến đổi tinh tế của cảnh vật và tâm trạng con 
người.
 + Ngôn ngữ, hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng.
 + Giọng điệu thủ thỉ thấm đượm chất thơ, chất trữ tinh sâu lắng.
 - Ý nghĩa văn bản:
 Truyện ngắn Hai đứa trẻ thể hiện niềm cảm thương chân thành của Thạch 
Lam đối với những kiếp sống nghèo khổ, chìm khuất trong mỏi mòn, tăm tối, 
quẩn quanh nơi phố huyện trước Cách mạng và sự trân trọng với những mong 
ước bé nhỏ, bình dị và tha thiết của họ. + Thủ pháp cường điệu, nói ngược, nói mỉa... được sử dụng một cách linh 
hoạt.
 + Miêu tả biến hóa, linh hoạt và sắc sảo đến từng chi tiết, nói trúng nét 
riêng của từng nhân vật.
 - Ý nghĩa văn bản:
 Đoạn trích là một bi hài kịch, phơi bày bản chất nhố nhăng, đồi bại của một 
gia đình đồng thời phản ánh bộ mặt thật của xã hội thượng lưu thành thị trước 
cách mạng tháng tám.
IV. Chí Phèo
 1. Kĩ năng: - Tóm lược hệ thống luận điểm của bài về tác giả văn học.
 - Đọc – hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
 2. Nội dung:
 - Tác giả, nhan đề tác phẩm, thể loại.
 - Hình tượng nhân vật Chí Phèo- nhân vật điển hình của tác phẩm.
 - Giá trị của tác phẩm: Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo sâu sắc.
 - Nghệ thuật:
 + Xây dựng những nhân vật điển hình vừa có ý nghĩa tiêu biểu vừa sống 
động, có cá tính độc đáo và nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo.
 + Kết cấu truyện mới mẻ, tưởng như tự do nhưng lại rất chặt chẽ, lô-gic
 + Cốt truyệt và các tình tiết hấp dẫn, biến hóa giàu kịch tính.
 + Ngôn ngữ sống động, vừa điêu luyện lại gần gủi tự nhiên; giọng điệu 
đan xen biến hóa, trần thuật linh hoạt.
 - Ý nghĩa văn bản:
 Chí Phèo tố cáo mạnh mẽ xã hội thuộc địa phong kiến tàn bạo đã cướp đi 
cả nhân hình và nhân tính của người nông dân lương thiện đồng thời nhà văn 
phát hiện và khẳng định bản chất tốt đẹp của con người ngay cả khi tưởng như 
họ đã biến thành quỷ dữ.
B. LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
 1. Kĩ năng:
 - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu 
loát không mắc lỗi ngữ pháp và chính tả.
 - Phân tích đề, lập dàn ý.
 - Nắm được thao tác lập luận phân tích và thao tác lập luận so sánh. Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
 Đàn cò áo trắng
 Khiêng nắng
 Qua sông
 Cô gió chăn mây trên đồng
 Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi.
 (Em kể chuyện này –Trần Đăng Khoa)
 1. Xác định nội dung đoạn thơ.
 2. Chỉ ra các câu thơ sử dụng biện từ nhân hóa trong đoạn thơ trên. Phân 
tích hiệu quả của việc sử pháp tu dụng biện pháp tu từ đó.
 3. Bức tranh quê qua con mắt của nhà thơ được hình dung như thế nào?
 4. Theo anh/chị, kí ức tuổi ấu thơ có vai trò như thế nào đối với mỗi con 
người?
 Đề 2: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi:
 Tây Bắc, nơi tài nguyên thiên nhiên phong phú chưa lường được đang 
thúc giục chúng ta. Ở đây, chúng ta có biết bao nhiêu diện tích đất tốt đang 
chờ sức lao động của con người sáng tạo ra hoa quả! Ở đây chúng ta có 
những đồng cỏ thiên nhiên bốn mùa xanh tươi có thể chăn nuôi hàng triệu gia 
súc. Ở đây,chúng ta có mênh mông là rừng, nhưng tiếc thay một bộ phận khá 
lớn đã bị phá từ trước, tới nay nạn phá rừng vẫn còn chưa hết.
 (Phạm Văn Đồng)
 1. Đoạn văn trên nói về vấn đề gì? Hãy đặt tên cho đoạn văn.
 2. Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong đoạn văn 
và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đó.
 3. Qua đoạn văn tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?
 4. Em có suy nghĩ gì về vấn đề đặt ra trong đoạn văn?
 Đề 3: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi:
 “Tuổi thơ chân đất đầu trần 
 Từ trong lấm láp em thầm lớn lên
 Bây giờ xinh đẹp là em Đề 4: Anh (chị) hãy bình luận “Cảnh cho chữ” để chứng minh đây là 
“một cảnh tượng xưa nay chưa từng có” ở cuối truyện Chữ người tử tù của 
Nguyễn Tuân.
 Đề 5: Phân tích tâm trạng nhân vật Liên trong không gian phố huyện 
(Hai đứa trẻ - Thạch Lam)
 Đề 6: Hãy phân tích niềm hạnh phúc của các thành viên trong gia đình 
cụ cố Hồng và nêu cảm nhận của em về bộ mặt xã hội thượng lưu đương thời 
qua đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia – Trích Số đỏ của Vũ Trọng 
Phụng.
 Đề 7: Phân tích chương Hạnh phúc của một tang gia trong tác phẩm Số 
đỏ của Vũ Trọng Phụng để thấy được nghệ thuật trào phúng bậc thầy của nhà 
văn.
 Đề 8: Phân tích diễn biến tâm trạng của Chí Phèo sau khi bị Thị Nở từ 
chối chung sống. Vì sao Chí Phèo có hành động thật dữ dội, bất ngờ (uống 
rượu, xách dao đi giết bá Kiến rồi tự sát)?
 Đề 9: Qua hình tượng Chí Phèo, hãy làm rõ nghệ thuật điển hình hóa của 
Nam Cao (chú ý việc khắc họa tính cách và nghệ thuật miêu tả, phân tích tâm 
lí nhân vật).
 Đề 10: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo trong truyện 
ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao để thấy rõ tấn bi kịch của nhân vật này.