Đề cương dạy học môn Vật lí 7 - Tuần 34+35, Tiết 32+33: Thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch nối tiếp. Thực hành đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch song song

 Tiết 47+48 - tuần 22
 ĐẠI SỐ: BIỂU ĐỒ- SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. MỤC TIÊU
- Ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
- Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên 
theo thời gian.
- Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
- Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập. 
- Hiểu được công thức tìm số trung bình cộng.
- Hiểu khi sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho dấu hiệu trong một 
số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.
- Biết tìm số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu.
- Bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt.
II. BT MẪU
 Điểm bài kiểm tra môn Toán của học sinh lớp 7A được ghi trong bảng sau: 
 5 7 8 6 5 7 10 8 6 7
 7 4 9 9 7 8 7 9 5 8
 9 7 6 8 7 6 8 8 7 8
 6 8 5 10 8 9 8 7 8 9
 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu?
 b) Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu.
 c) Tính số trung bình cộng. 
 ĐÁP ÁN
 a. Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra môn Toán của mỗi học sinh lớp 7A 
 Số các giá trị của dấu hiệu là: N = 40
b. Bảng tần số: 30 30 31 28 35 30 22 28
 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số tất cả các giá trị là bao nhiêu? số GT khác nhau 
của dấu hiệu?
 b) Lập bảng tần số, rút ra nhận xét 
 c) Tính trung bình cộng của dấu hiệu, và tìm mốt 
V. BT VỀ NHÀ
Câu 5. Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai. Số tiền góp của mỗi bạn được 
thống kê trong bảng (đơn vị là nghìn đồng)
 1 2 1 4 2 5 2 3 4 1 5 2
 3 5 2 2 4 1 3 3 2 4 2 3
 4 2 3 10 5 3 2 1 5 3 2 2
 a) Dấu hiệu ở đây là gì?
 b) Lập bảng “tần số” , tính trung bình cộng 
Câu 6. Thời gian làm bài tập của các hs lớp 7 tính bằng phút đươc thống kê bởi bảng 
sau:
 4 5 6 7 6 7 6 4
 6 7 6 8 5 6 9 10
 5 7 8 8 9 7 8 8
 8 10 9 11 8 9 8 9
 4 6 7 7 7 8 5 8
 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
 b) Lập bảng tần số? Tìm mốt của dấu hiệu?Tính số trung bình cộng? 
 c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng?
Câu 7. Số cơn bão hàng năm đổ bộ vào lãnh thổ Việt Nam trong 20 năm cuối cùng 
của thế kỷ XX được ghi lại trong bảng sau:
 3 3 6 6 3 5 4 3 9 8
 2 4 3 4 3 4 3 5 2 2
 a) Dấu hiệu ở đây là gì?
 b) Lập bảng “tần số” và tính xem trong vòng 20 năm, mỗi năm trung bình có 
bao nhiêu cơn bão đổ bộ vào nước ta? Tìm mốt
 c) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng bảng tần số nói trên.
***. HÌNH HỌC 
CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS nắm được các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông Bài 3. Cho tam giác ABC vuông ở C, có góc A bằng 600. tia phân giác của góc 
BAC cắt BC ở E. Kẻ EK vuông góc với AB (K thuộc AB).Kẻ BD vuông góc với 
tia AE (D thuộc tia AE). C/M:
 a) AC = AK và AE vuông góc CK.
 b) KA = KA
 c) EB > AC.
 d) Ba đường thẳng AC, BD, KE cùng đi qua một điểm.(nếu học)
Bài 4. Cho tam giác nhọn ABC. Vẽ ra phía ngoài tam giác ABC các tam giác đều 
ABD và ACE. Gọi M là giao điểm của DC và BE. Chứng minh rằng:
 a) ABE ADC 
 b) B¼MC = 1200
Bài 5. Cho ∆ABC vuông ở C, có Aˆ ￿ 600, tia phân giác của góc BAC cắt BC ở 
E, kẻ EK vuông góc với AB. (K AB), kẻ BD vuông góc AE (D AE). Chứng minh 
rằng: 
 a) AK=KB 
 b) AD=BC